终身教育体系下远程学习平台建设研究

2014-03-31籍献平

河北开放大学学报 2014年5期

关键词：资源建设教育

籍献平

(河北广播电视大学，河北石家庄 050071)

【开放大学与远程教育】

终身教育体系下远程学习平台建设研究

籍献平

(河北广播电视大学，河北石家庄 050071)

我国远程学习平台的建设大致经历了初步启动、完善发展和改革创新三个发展阶段。目前，国内的远程学习平台由于其需求、用途及技术水平不同等，主要存在五种类型。河北广播电视大学根据其办学实际及发展方向，在总结和分析目前各类远程学习平台的基础上，开展了多个远程学习平台建设的实践与探索，并在终身教育体系构建框架下，提出逐步建设终身教育公共服务平台的建设架构及实现路径。

终身教育；终身学习；远程教育；学习平台

党的十八大及十八届三中全会将终身教育体系构建及学习型社会建设作为重要发展战略，继台湾、福建、上海、太原出台终身教育地方性促进条例后，河北省于2014年5月份出台《河北省终身教育促进条例》，这意味着人人有权享受终身教育已经上升到法律层面，政府、社会及教育机构有责任、有义务为广大居民提供全方位的终身学习服务及便利的终身学习环境，而要依法开展终身教育，实现全民学习、终身学习的学习型社会，离不开基于互联网的远程学习平台的支撑，终身教育体系框架下的远程学习平台必将成为构建终身教育体系的重要载体和基础，将发挥越来越重要的作用[1]。