黄大军,冯 岩

（1.牡丹江师范学院文学院，黑龙江牡丹江 157012；2.黑龙江大学哲学学院，黑龙江哈尔滨 150080）

我国高等教育发展的大众化进程，为地方高校扩大和深化研究生教育带来了机遇与挑战。由于地方院校的研究生教育起步相对较晚，在生源质量、师资水平、教学管理、社会声誉、就业状况等方面均与国内高水平大学有较大差距，所以，研究生扩招虽然壮大了地方院校研究生教育的办学规模，但在这种迅猛发展的表象背后，则隐藏着外延拓展与内涵建设并不均衡的现实矛盾。为了满足经济建设与社会发展对创新型人才的迫切需求，有效实现研究生教育的职业化与素质化，树立地方高校研究生教育的特色与优势，切实提升研究生创新能力，现已成为当前亟待研究与解决的重要课题。本文立足地方高校文科研究生教学现状及特点，从如下四个方面对研究生创新能力培养所面临的困境及对策展开探讨。

一、由封闭空间向开放空间转向

伴随着20世纪晚期资本主义的政治—经济转变，西方当代文化发生了从现代性向后现代性的过渡，人们对空间与时间的体验产生剧变。自20世纪70年代以后，西方各种社会空间理论应运而生，这种新的空间思维，主张空间不再是空洞、惰性的被动容器，它集物质性、精神性与社会性于一体，空间蕴涵着社会关系与社会意义，“具备建构性和生产性，并与主体双向互动”[1]。这一空间观的提出，颠覆了近现代以来时间在人文社会科学领域中的优先地位，开辟了从空间本体论视角研究社会问题的新范式，为人们重新审视当代社会状况及发展前景开辟了新的认识途径。……