高等农林院校生态学教学改革的实践与思考

2014-03-31孙小霞吴则焰林文雄

河北农业大学学报(社会科学版) 2014年1期

孙小霞，吴则焰，林文雄

(福建农林大学生命科学学院，福建福州350002)

生态学是研究生物体与其周围环境(包括生物环境和非生物环境)之间相互关系的学科，它为人类正确认识世界和改造世界，与大自然和谐相处、协同进化提供了科学基础。在当前建设生态文明的社会大背景下，生态学知识的普及对形成人与自然和谐发展的自然观具有极其重要的意义，生态学教学已成为21世纪大学生综合素质教育不可分割的重要组成部分。同时，生态学科的发展也有助于技术创新生态化，大学教育中生态学专业知识的更新和深化对实施生态文明建设意义重大。但是，目前中国高等农林院校的生态学教学多还停留在农林类专业，教学内容也多以生态学基础理论为主。生态学课程面临着学科地位、教学理念、教学内容等许多方面的冲击。因此，适应当前转变经济增长方式和建设资源节约型和环境友好型社会的时代需要，更新传统的教育观念，深入进行生态教学改革具有极其重要的意义。福建农林大学生态学课程2006年被评为福建省精品课程，2008年入选国家精品课程，结合该校生态学教学的改革情况和实施效果，生态学课程组认为应从以下几方面改革高等农林院校的生态学教学。