王艳梅，马天晓，代 莉，刘 震

(1．河南农业大学 林学院，河南 郑州450002;2．黄河科技学院，河南 郑州450000)

现代社会竞争日益激烈，每一个工作着的人都感受到了工作节奏的加快以及工作难度的提高，工作压力问题已经开始引起社会各界的高度重视。作为教学活动主体之一的教师也不例外，从20世纪70年代以来，国内外的众多调查数据表明，教师职业逐渐成为一个高压力的职业［1-4］。

我国自20世纪末高校扩招以来，随着学生人数的增加，教师人数也在不断增加，教师结构在近年来发生了一定的变化，最显著的特征就是博士青年教师的比例迅速增长。高校博士青年教师往往肩负着教学与科研双重任务，压力比较大。而博士青年教师是与大学生的年龄比较接近的教师群体，他们与大学生的直接接触最多，其压力现状与其个人心理健康水平、个人职业生涯发展、大学生的心理健康、高校的可持续发展等有着必不可少的联系，只有在教育者与被教育者二者都得到和谐发展的前提下，高等教育自身才能够得到和谐、稳定、可持续的发展。而在农林院校，由于社会对其认知存在历史偏差，博士青年教师存在的压力尤为显著。因此，本文针对农林院校博士青年教师的工作压力，研究博士青年教师的压力现状及其产生的原因，并提出相应对策，以期对农林院校博士青年教师管理、教学质量、科研水平的提高及农林院校未来综合力的发展等有所裨益。

一、农……

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