付芳芳，侯双印

(1．中国地质大学长城学院，河北保定071000;2．河北农业大学理学院，河北保定071001)

随着教育改革的不断深入，独立学院在全国高等教育领域已具有一定规模。独立学院的专业设置选择了全国高等院校现有大多数热门专业，与当前社会发展对专业的需求相吻合。独立学院努力加强内涵建设，提高人才培养的质量，为国家的高等教育事业添砖加瓦，是当今社会发展之所需。在校学生的学习风气，决定着独立学院人才培养的质量，甚至决定着学院的未来［1］。近几年来独立学院学生的在校表现，给人才培养目标的最终实现增添了诸多不确定因素。如何加强学风建设，已成为独立学院所面临的非常紧迫的问题。

一、独立学院学风存在的问题分析

根据不完全调查，多数独立院校办校初期乃至近几年前，在校生大多数学习目的明确，珍惜来之不易的学习机会。他们勤奋好学，上课出勤率比较高(一般约在95%以上)，教室的前几排座位总是有学生提前占座;他们听课认真，能与教师互动，课下主动联系教师为之释疑，认真完成作业;他们坚持早晚自习，同样期末考试试卷，有些专业考试平均成绩甚至较一些二本专业还高。基于这种良好的学习风气，独立学院已培养出了一大批合格的国家建设所需人才。

通过参加全国性的教学研讨会以及近几年来的教学实践发现，不少独立学院学生的学习风气在逐年下滑，一些学生没有明确的学习目的，缺乏学习动力。……