曲明玉

摘 要：随着改革开放的顺利进行，我们的国家和民族取得了辉煌的成就。经济的发展不断满足我们物质生活的需求，在我们感叹生活质量飞跃的同时，不禁发现我们的道德建设似乎有点欠缺。中华名族的伟大复兴不光要依靠经济复兴，更重要的是文化和道德的复兴，中华民族千百年流传下来的传统美德更应该让我们一代一代传承下去。

关键词：小学教育 思想品德 学习 生活 长远意义

小学教育被称为基础教育，在整个人生的教育阶段，其发挥着奠基石的重要作用。万丈高楼平地起，人生的道路就像万丈高楼一样必须以坚固的地基为基础，这样才能走的更稳、更好、更远。小学教育正是起到了这样的关键作用，作为启蒙教育无论是“语文”、“数学”、“英语”、“思想品德”等等都对人生各个方面的发展起到至关重要的作用。但是经我多年从事教育工作观察，有部分老师及学生家长比较重视学生的学习成绩是否优秀，往往忽略了学生的思想品德教育。本文将讨论思想品德教育对学生学习、生活的影响及长远意义，警示我们不仅要重视对学生的文化教育，更要重视对学生的思想品德教育，使其能够全面发展成为真正的“优秀学生”。

一、学生思想品德教育实例分析

1.学生基本情况

2013年9月新转入我校学生，姓名：朱玥，年龄：10岁，班级：三年级三班，来自湖南省娄底市新化县的贫穷农村，父母常年在外务工与之沟通较少，从小跟爷爷奶奶生活属于留守儿童，自入学以来学习成绩优异，每次进行学习质量检测她都考三个A。但由于新转入我校各方面还很陌生加上性格内向，不爱与同学交流，极少参加课外活动，和老师也缺乏沟通。所以同学、同桌多次反映向其请教作业、探讨学习不予理睬，跟同学相处不融洽，没有集体荣誉感，缺乏互帮互助的精神。各科任课老师也反映朱玥虽然学习成绩优秀，但是上课发言不积极，师生间互动较少。综合以上情况对其进行思想品德上的教育及帮助。

2.思想品德教育及帮助办法

2.1待之以诚，通过多次促膝谈心，以朋友的角度与赵某某进行交流，掌握了朱玥各方面的情况，从学习、生活各方面帮助他。这样缩短了师生之间的距离，建立师生间的信任感，有利于进一步做好思想品德教育工作。另外由于朱玥的家庭情况父母对其关心较少，这样能让他感觉有人在关心她。

2.2晓之以理，有了感情做基础，进行思想品德的教育就更容易被接受。我们知道这个社会如果一个人是没有办法生存下去的，个人能力再强如果不能融入到这个集体、融入到这个社会，她的能力也没办法施展，才华将被没落。让她明白同学之间应该多交流、多沟通，同在一个班集体应该以集体荣誉为荣誉，一起学习、互相帮助、共同进步。

2.3委以重任，推选朱玥为我班“学习班长”，主要负责组织学习优秀的同学共同研究，帮助学习成绩中下的学生，解决同学们学习上面遇到的难题，让其他人的成绩也能稳步上升。也让她在帮助别人的同时也巩固了自己所学的知识，正所谓温故而知新。另外配合几位美术较好的同学完成每周班级黑板报的更新，这样丰富了她的学习生活。

2.4父母关爱，邀请其父母协助学校共同教育，虽然他的父母不在身边，但也应该多打电话、发微信等形式，多与孩子沟通，多了解她的学习生活情况，当孩子遇到困难时多提供一些帮助及支持。多给她一些关爱，让她拥有积极向上的心态、乐观开朗的精神，健康茁壮的成长。

2.5组织有益活动，在课堂之外多组织同学们做一些靠集体完成的游戏活动，比如班集体分成两组举行接力赛跑、拔河比赛等集体活动，这样既能锻炼学生的身体素质，还让他们懂的怎样团结合作取得胜利，既增强了学生的集体荣誉感，也增强同学之间的友谊。

3.教育效果

经过以上几点的教育及帮助，朱玥跟同学们的关系相处的越来越好，课间和同学们一起玩耍，经常一起讨论学习上面的难点及自己学习的心得，完全融入了这个新环境。各科任课老师也反映朱玥同学现在课堂上踊跃发言，学习兴致高涨，人也变的更加阳光开朗、积极向上。

二、思想品德教育对学习、生活的影响

思想品德好的话，面对生活的态度、面对学习的态度是积极的，反之就是消极的。

1.“消极”的思想品德，思想品德不好的同学可能上课不听讲，捣乱课堂纪律，老师布置的作业不认真完成，不尊重老师。也有可能欺负同学或者不听父母的话。

2.“积极”的思想品德，思想品德好的同学大多数是我们眼中的好学生，学习成绩优异、与同学相处融洽、愉快，还能帮助同学提高成绩助人为乐。尊敬老师，能协助老师完成一些力所能及的事情。也是父母眼里的好孩子，会帮父母做一些简单的家务，不调皮捣蛋让父母操心。思想品德好的同学，乐观向上，认为这个世界是美好的，所以不管面对什么他都会往积极的方面去想，不管做什么他都会尽力做到最好。总而言之，好的思想品德体现在很多方面，无论是学习、生活包括以后的工作、为人处事都是百利而无一害。

三、小学思想品德教育的长远意义

小学思想品德的教育有利于孩子良好的道德理念、价值观的形成，小学思想品德的教育对学生生活有着潜移默化的重要影响，无时无刻都在关心着小学生成长阶段的心理健康、生活态度、人际交往等等。可以通过调查发现，小学生在心理上，相比初中生和高中生有一些显著的差异，比如：初中、高中的学生开始叛逆，不听老师话，和父母作对，觉得自己才是对的。但是小学生往往较为听话，任何家长或者老师给出的建议和意见都比较能够认真聆听，也很具备个人荣辱感和集体荣誉感，比较有正确的价值观。家长和教师给学生创造的主要是以和谐、健康、温暖的环境为主。所以这时候给他灌输一些人生的正确的思想，他比较容易接受，一旦养成了良好的思想品德、良好的行为习惯无形中就会跟随他一辈子。让他在今后的人生道路上少走弯路、不走歪路。

一个人拥有良好的思想品德，是他一生无穷无尽的财富。而良好的思想品德应该从小培养，所以广大教育从事者、孩子的父母应该重视小学思想品德教育。套用一句伟人的话就是：思想品德教育要从娃娃抓起。

参考文献

[1]刘娉娉. 试论小学思想品德教育的有效实施. 新课程学习2013（03）.

[2]商艳风.如何改进当前小学思想品德教育的教学方法. 中国科教创新导刊 2013（09）.

[3]彭亮华.对当前农村小学思想品德教育的思考.教师 2013（03）.endprint