王春燕，吴旭东

（江苏建康职业学院，江苏 南京 211800）

大学生职业信息采集与运用的主体地位探究

王春燕，吴旭东

（江苏建康职业学院，江苏 南京 211800）

探讨职业信息采集的主体以及在职业信息采集与运用过程中确立大学生主体地位的重要意义，以期更好地引导大学生明确职业发展方向，促进大学生顺利就业与高质量就业。

大学生；职业信息；主体地位；就业

就业是民生之本，大学生就业更是经济社会和谐发展的关键。在高等教育进入大众化和大学毕业生就业形势日趋严峻的今天，大学毕业生能否顺利就业和高质量就业，不仅是对高校教育教学水平、专业设置、人才培养质量的实际检验，更是高校存在和发展的“生命线”。在当今“市场导向、政府调节、学校推荐、学生与用人单位双向选择”的就业机制中，如何使大学生“有业可就，能就好业，持续发展”，是亟待深入思考、努力探索的重要课题。职业信息采集与运用过程中确立大学生的主体地位，充分发挥其主观能动性，对促进大学生就业具有举足轻重的作用。

所谓职业信息，是指与个人职业生涯相关的知识或资料，其范围十分广泛，既包括反映整个就业市场的社会职业状况方面的资料，也包括反映特定职业的性质、任务、要求、待遇以及升迁机会等和职业密切相关的具体情况，同时还包括与职业资格有关的教育与培训方面的信息。

1 职业信息采集与运用的主体

自从20世纪90年代我国高校毕业生就业制度由国家“统包统分”方式转变到“双向选择，自主择业”方式，就使得高校毕业生在就业活动中由被动的客体转变为主动选择的主体。……