周 密，罗玉琳，陈静雅

（重庆三峡医药高等专科学校，重庆 404120）

“任务引领—项目导向—理实一体”教学模式在儿童护理教学中的应用研究

周 密，罗玉琳，陈静雅

（重庆三峡医药高等专科学校，重庆 404120）

目的 针对高职教育特点，探讨儿童护理课程应用“任务引领—项目导向—理实一体”教学模式的效果。方法 随机选择2011级护生52人为对照组，40人为实验组，对照组采用传统教学模式，实验组采用新的教学模式。比较两组理论考核、操作技能考核成绩。结果 实验组理论、操作技能考核成绩均优于对照组。新教学模式能激发学生的学习积极性，提高学生的操作水平。结论 新教学模式可有效地激发学生的学习热情和动力，促进学生职业能力和素质的形成，教学效果优于传统教学模式。

儿童护理；任务引领；项目导向；理实一体；教学模式

高等职业教育的特点是以职业活动为导向，以学生为主体，以素质教育为基础，以能力培养为中心，来提高学生的职业能力[1]。为缩短学校教育与临床实践的距离，根据护理专业人才培养目标以及儿童护理岗位能力要求，实现高职护理教育培养高级技能型护理人才的目标，我们将“任务引领—项目导向—理实一体”教学模式应用于儿童护理教学中，取得了良好的效果。现报告如下。

1 对象与方法

1.1 对象

选择我校护理系2011级护生92名，将1班（52人）设为对照组，2班（40人）作为实验组，均为女生，年龄18～21岁，均为全国高考统招生，学制三年，入学成绩无显著性差异（P＞0.05），具有可比性。……