侯立波

【摘要】课堂导语具有快速吸引学生注意力，激发学生学习兴趣的作用。课堂导语设计的得当与否直接影响着课堂的教学效率。精心设计的导语会在师生间架设起一座良好沟通的桥梁，能激发起學生的学习兴趣及他们的求知欲望，从而为整个课堂教学打下良好的基础，使整个课堂教学活动自然、有序地进行。

【关键词】导语；设计方式；课堂教学效率

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A

俗话说：万事开头难。对于课堂教学而言，则难在了课堂教学内容的导入——导语设计上。课堂导语是课堂教学的开场白，它的好坏直接影响着课堂教学效果。好的导语犹如响鼓上的重槌，声声直击学生的心扉；好的导语犹如暗夜里的明灯，指引学生的前行之路；好的导语犹如乐章的序曲，开始就能吸引、感染学生。好的导语会在师生之间架设起一座良好沟通的桥梁，不但能激发起学生的学习兴趣及他们的求知欲望，更为整个课堂教学打下良好的基础，使整个课堂教学活动自然、有序地进行。

一、以旧带新导入

“温故而知新”，我们在教学中也常常通过“温故”去引新。在学习鲁迅的《故乡》时，可以这样设计导语：“我们已经学习过鲁迅先生写的哪篇文章？在这篇文章里他都写到了什么地方？对这些地方他有着怎样的感情？这是童年时的鲁迅对于百草园和三味书屋的印象和情感。成年后的鲁迅远离故乡，辗转漂泊，那么他对生养他，承载着他童年记忆的故乡又会产生怎样的情感呢？……