沈 晔

《英语课程标准》指出，基础教育阶段英语课程的任务之一，是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。小学英语有效作业的目的，是让学生愉悦地完成作业，从作业中取得成就感从而反作用于课堂学习，提高英语学习效率。为此，我在实际教学中尝试改革传统的英语作业方式，努力设计有效开放式的小学英语作业。

一、关注学生自主能力的发挥

作业的自主性，是指学生根据所学的内容和课程要求，利用自己已有的知识对新学的知识进行创造性地消化、吸收和运用。教师多设计一些需要学生主动参与、探究、体验、感悟的作业，既有利于促进学生听、说、读、写能力的提高，发展学生的语言运用能力，也有利于学生个性化、自主化地发展。

（一）培养习惯，自由安排时间

为了培养学生主动学习的积极性，能根据自己的实际情况合理安排学习时间，我给学生布置了一个常规作业，那就是每天听读英语课文或课外读物。学生自己根据每天课堂上的教学内容及自己的学习情况，决定每天预习、复习或拓展听读英语的时间，并坚持在自己定下的时间内完成它。每个学生准备一本记录本，自主选择其中某一项或几项，在相应一栏内把每天所用的时间记录下来，便于检查和总结。每隔一段固定的时间，如一周，老师就对学生的记录本进行检查，做得好的小朋友老师在本子上敲上奖励章，这样大大提高了学生自主学习的积极性。……