根据字典，所谓“以……为业”，就是公开地当众供认或表明信仰，也就是在世人面前公开承认从事某项工作的内心冲动或神灵的感召……例如，我们讲到职业信仰时情况就是如此。

——威廉·巴雷特

踏上教师这个工作岗位已经十几年了，原本应该变得“成熟”的我，却像情窦初开的小姑娘一样重新爱上了教师这个职业。因为在我眼里，“教师”两个字正在被赋予更多的意义。

不只是一份工作

这些年来，我不断地重复这样的工作——迎来一批入学新生，然后把他们送往更高的年级。我似乎只需要靠着认真和勤奋，“贩卖”些知识给学生，便足以换取那份工资了。凭着认真和勤奋，我还从家长那里博得“这个老师很负责”的薄名，总有一些家长想把孩子送到我的班上来。

3年前，一位近70岁的老爷爷特意送我两朵栀子花，他说：“我的孙子考上了一中，你有功啊！”作为孩子的启蒙老师，我虽然为孩子取得的成绩高兴，但这样的插曲不仅无法让我感到陶醉，反而触动了我内心的隐痛。

其实，我并不能教育好每个学生，这让我强烈地体验着教育的挫败感。曾经有一个学生，上课很认真，只是因为不知道该怎样写作文，便开始逃避学习，最后发展为逃学；有一个学生，学习还不错，只是有时候会莫名其妙地和家长闹别扭，宁愿挨打也不上学，我一次次和他谈心，但至今都不知道他当时心里真正的想法；还有一个学生，智力并无异常，尽管我在他身上倾注了许多心血，但直到他离开我的教室，仍然大字不识几个……