石国华

摘 要：教师从注重训练，为学生夯实发现问题的基础；指导学法，给学生学会提出问题的方法；在初中物理教学中培养学生的问题意识三方面提出了在初中物理教学中培养学生问题意识的策略。

关键词：学生；初中物理；问题意识；培养

《义务教育物理课程标准》（2011年版，以下简称“新课标”）提出了“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”的三维教学目标，强调：“义务教育物理课程是一门注重实验的自然科学基础课程。此阶段的物理课程应注意让学生经历实验探究过程，学习科学知识和科学探究方法，提高分析问题和解决问题的能力。”可见，提高学生分析问题和解决问题的能力是学生终身发展所必不可少的。教师要在新课程教学实践中探索育才途径，悉心启发和引导学生发现和提出问题，把提高学生的问题意识作为初中物理课堂教学的一个重要指导理念，从而培养学生成才。据此，笔者结合初中物理新课程教学，进行了培养学生问题意识的探索和实践。

一、在初中物理教学中培养学生问题意识的重要性

问题是开启科学之门的钥匙，没有问题就不会有解决问题的思想。初中物理教学是引领学生走进物理科学的第一步，所以，培养学生的问题意识显得尤为重要。首先，这有利于强化学生的主体地位。传统物理教学是教师灌输、学生被动接受的信息单向流动过程。新课程改革背景下的物理教学是以学生为主体、教师为主导的师生互动、共同成长的过程。……