[摘要]本文首先解读了现代教育技术的基本内涵，然后通过实例阐释了现代教育技术对创新能力培养的积极作用和重要意义，在此基础上探讨了利用现代技术培养学生创新思维能力的路径及注意事项。

[关键词]现代教育技术 学生 创新思维能力 建构主义

[中图分类号]G645 [文献标识码]A [文章编号]1005-5843（2013）04-0014-03

[作者简介]韩冬荟，东北林业大学助教（黑龙江哈尔滨 150040）

一、现代教育技术的基本内涵

人类已经迈入一个以信息技术为基础的全球网络化的新世纪，现代社会的一切行为几乎都与信息技术紧密相联，教育也不例外。现代教育是依托建构主义的教育理念，秉承素质教育的宗旨，通过应用教育技术形成的更加开放、自主、有效的教育模式。其中关于教育技术的定义，普遍认可的是1994年美国教育传播与技术协会发布的：“教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践”。针对我国国情，研究人员又将教育技术定义为：教育技术是在先进的教育思想和教育理论的指导下，充分利用现代信息技术，通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学优化的理论和实践。后者强调了教育理论的指导作用和教学方式的延展范围，进一步指明了应用教育技术的目标方向。

1.现代教育技术的实施理念。近年来各国教育工作者越来越关注建构主义学习理论，主要包括认知建构主义、学习建构主义、激进建构主义等，每种理论的重心都在于强调学生的主体性，即学习的主观能动性，也就是将学习的过程视为学生主动探寻知识的过程，而不只是单向的接受过程。……