朱虎 周方

摘要：小学数学新课程标准倡导广大教师在组织学生进行课堂教学实践活动过程中，要加强与学生之间的交流与互动，促进学生思维训练，增加学习效果。本文就对话教学法的应用开展探讨，提出积极创设学生和学生之间的对话，提升学生在课堂教学中的主体作用；积极构建教师和学生之间的对话，提升教师在课堂教学中的引领作用；积极创设师生和文本之间的对话，提升学生自主学习的积极性。

关键词：小学数学 对话教学 教学策略 教学探讨

【中图分类号】G623.5

随着我国教育教学改革的深入推进，广大教育教学工作者者在积极探索更加有效的课堂教学模式、方式、方法与策略，从而引发课堂教学方法的不断创新，呈现出个性化、多样化特点。特别是在新课标倡导的素质教育教学理念下，各位一线小学数学教师都在结合自身特点，创新教学方法、手段与策略，以更加有效地将学生的课堂教学思维加以激活，拓宽学生的学习思维空间，提升数学学习品质。对话教学方法，就是顺应教育教学改革与发展的大背景下诸多教师积极探讨的一种教学方法，我认为该教学方法是基于新课标教学理念的一种新型教学理念，是对传统教学思维的一种创新发展，不管是在形式上还是在内容上，都体现了教师和学生在教学内容面前的平等，体现了教师与学生各自在人格上的独立和思维上的独立，体现了师生之间的相互信任和相互尊重，有助于促进学生的综合素质与能力，还有助于实现"教学相长"。……