培育和践行社会主义核心价值观，重在认知认同、知行统一。要深入开展宣传教育，使“三个倡导”深入人心，着力增强人们的价值判断力和道德责任感。要坚持从小抓起，融入国民教育全过程，贯穿到学校教育、家庭教育、社会教育的各个环节和各个方面。要以中华优秀传统文化为根基，弘扬中华传统文化精华、道德精髓，努力做到以文化人、以文育人。要扎实开展形式多样的主题实践活动，加强对道德领域突出问题的专项整治，形成人人参与、人人实践的生动局面。要把核心价值观的要求体现到各方面政策制定和实施之中，形成正确政策导向和良好社会环境。

——培育和践行社会主义核心价值观座谈会1月4日下午在北京召开。中共中央政治局常委、中央书记处书记刘云山出席会议并讲话，强调培育和践行社会主义核心价值观是凝魂聚气、强基固本的战略任务，是提升国家文化软实力的根本举措，要认真贯彻习近平总书记系列讲话精神，切实抓好《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》的落实，着力建设中华民族共有精神家园，推动形成奋发向上、崇德向善的强大力量。

要深刻把握全面深化改革对教育提出的新要求，坚决贯彻落实深化教育领域综合改革的新部署。一是把治理体系和治理能力建设放在更加突出的位置，转变政府管理教育方式，建设科学发展的体制机制。二是全面贯彻党的教育方针，释放学校办学活力。三是始终坚持教育为社会主义现代化建设服务，使教育体制改革朝着建立完善的社会主义市场经济体制这一方向协同推进。四是坚持教育为人民服务，把促进公平、提高质量作为深化教育改革的主线，使教育发展成果更多更公平地惠及全体人民，使全体人民学有所教。五是统筹落实好立德树人、促进公平提高质量、各级各类教育改革、考试招生制度改革、教育管理体制和办学体制改革等6方面重点任务。

——1月9日，教育部举行直属机关学习习近平总书记系列重要讲话精神集中轮训开班报告会。教育部党组书记、部长袁贵仁作了题为“学习贯彻总书记系列讲话精神，积极稳妥推进教育领域综合改革”的首场报告。他希望广大机关干部认真学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，一要坚定理想信念，二要增强历史担当意识，三要养成真挚为民情怀，四要锤炼务实思想作风，五要掌握科学思想方法。

开展全民教育大讨论，形成教育改革的基本共识。坚持立德树人，培养有理想、有情怀、面向世界的现代中国人。大力推进教育公平，缩小区域、学校之间的教育差距。注重市场的力量，鼓励民间资本和智慧进入教育。以高考改革为突破口，加快考试评价制度变革。

——民进中央副主席、中国教育学会副会长朱永新在《中国教育报》发表文章《教育领域综合改革需要全民戮力而行》，文中提出了教育领域综合改革的几个方向。

农村中小学教师数量多、教研需求迫切，为促进城乡教育均衡发展、加快农村教师专业成长，希望城里教研员经常下乡看看，深入农村课堂，倾听教师呼声，为他们做好教学引领、指导、服务工作。

——一名湖南读者致信《中国教育报》，谈到自己在走访当地一些农村学校时了解到，农村学校的教研工作相比城市学校明显落后，很多教师不熟悉新课程理念，上课用的依然是传统模式的教学方法，影响了课堂教学效果。在交流中发现，城里教研员很少下乡是重要原因之一。

保护未成年人健康成长的法律应当是一个完整的体系，其中涵盖民事关系、教育、福利、医疗卫生、少年司法等领域。

——日前，未成年人法律完善专家研讨会在北京举行，就中国法学会课题组提出的《预防未成年人犯罪法》修改建议稿、《未成年人保护法》修改建议稿及“未成年人福利法”立法建议稿，展开了热烈深入的讨论。中国法学会党组书记、常务副会长陈冀平说，现行《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》在实践中发挥了重要作用，但是与目前网络等新媒体高速发展，城镇化背景下留守儿童、流浪儿童问题加剧，新型犯罪增多的现状已经不相适应，需要通过修改法律进一步明确义务主体和法律责任，为广大未成年人的身心健康和权利保障作出系统的制度安排。

一个为生存而忙碌的母亲，可能会更少说话，更少跟孩子互动。一个懂得教育的母亲，鼓励孩子的语言会非常多，而且经常会跟孩子解释为什么。这种差别的存在，可能就是造成孩子日后各种不同发展结果的重要原因。

——联合国儿童基金会高级项目官员陈学锋日前表示，国际上一项最新研究表明，儿童词汇量的多少，对其日后学业成功与否，有特别强的预测作用，而增加和提高亲子交流、亲子阅读的数量与质量，对提高词汇量的作用非常显著。