孙海云

随着新课程改革的实施，强调“以学生发展为本”的教学理念深入人心。面对传统的以传授为主的教学模式，由于不能很好地体现学生的主体性，教学模式不免生硬、死板，教学效果也不甚理想。所以，这就要求我们必须转变传统的教学模式，做到教学氛围的民主化、和谐化，教学内容的时政化、生活化，教学方式的现代化、多样化。只有这样，才能进一步激发学生学习兴趣，从而保证教学质量，提高教学效率。

新课程政治教学学习兴趣基于传统的高中政治教学模式存在的一些问题，已经难以适应新课程对素质教育的要求。这就要求，老师要从教学氛围、教学内容、教学方式等各个方面入手，转变教学模式，运用创新型思维模式，调动学生学习兴趣，培养学生自主学习的能力。

一、积极营造民主化、和谐化的教学氛围

新课改秉承着“一切为了每一个学生的发展”的最高宗旨和核心理念，要求转变传统的学科本位观念，把“素质教育”和“以学生为本”的真谛有效地结合在一起。作为一名高中政治教师，应该清楚地认识到这一点，积极转变自身的角色。做到由“课堂的主宰者”向“平等中的首席者”转变，由知识的“传授者”向学生发展的“促进者”转变，由学生的“信息源”向“信息平台”转变，由学生的“管理者”向“引导者”转变。老师只有在不断转变自身身份的过程中，才能不断树立起正确的学生观，并建立起平等的师生观，营造和谐、民主、平等的师生关系。……