曹文泉

阅读是通过大量了解内容或获取信息为中心的阅读，提高阅读能力和语言水平。要通过受到高尚情操与情趣的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。着眼于社会发展对阅读提出的新要求，去培养和提高学生的阅读能力。

初中语文阅读能力中学生《语文课程标准》中指出：“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审判体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”阅读本质不是技能训练，而是要通过大量了解内容或获取信息为中心的阅读，提高阅读能力和语言水平。要通过受到高尚情操与情趣的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。那么如何着眼于社会发展对阅读提出的新要求，去培养学生的阅读能力，提高学生的阅读能力呢？

一、激发学生阅读兴趣，倡导多读书

叶圣陶说：“多读的目的在于丰富语文知识，提高阅读能力。”读书不仅能够学习别人的语言运用，更重要的是学习别人认识问题、思考问题的方法，提高认识事物的能力，潜移默化地培养阅读能力，仅靠课堂阅读远远不够，必须调动学生自觉参与课外阅读。爱因斯坦说“兴趣是最好的老师”。兴趣是人们倾向于认识，掌握某种事物，并力求参与该活动的一种心理倾向。当个体有了某种兴趣时，就会对该事物或该活动表现出肯定的情绪态度，所以只有当学生对阅读表现出肯定的态度，乐于读时，他们才会去积极主动地阅读，才能在课外阅读广阔天地里汲取更丰富的营养，叶圣陶指出：“语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生举一反三。……