朱君廷　董胜霞

让学生短时、高效的学好美术鉴赏；将学生的学习从教师的教中解放出来，同时增强教师与学生之间的相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，是美术教学面临的一个问题。本文通过抓住学生感官，唤醒视听觉；学生之间小组沟通、交流、合作、展示；跳出课本框框，大胆拓展；通过跨学科综合学习运用知识等方法来增加学生的美术鉴赏水平。

教学方法美术欣赏学生现代社会竞争实质是人才的竞争，人才竞争的根本是素质的竞争。把提高人才的素质作为根本的目标就成为学校的必然使命。中小学美术教学，是教育整体中不可缺少组成部分，理所当然地顺从时代的潮流，适应这一历史的转轨，自觉地把提高学生素质作为主要的教学目标，美术学科的性质特点决定它在提高学生素质教育中同其它学科无可比拟的特殊作用和意义。但在美术教学过程中，部分学生对美术没有兴趣，甚至有学生上课走神打盹。如何提高学生学习美术鉴赏的兴趣？如何让学生短时、高效的學好美术鉴赏？如何将学生的学习从教师的教中解放出来，同时增强教师与学生之间的相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，是我们面临的一个问题。

对以上种种的教学难题，我深刻反思，认真仔细地去探索研究，寻找解决该问题的方法和途径。

一、抓住学生感官，唤醒视听觉

充分发挥视觉艺术教育功能，着重培养并发展人的审美情感。发展学生对美的细致的、独特的、敏锐的感受能力、观察力、记忆力、想象力和强烈的表现欲望。……