李军

社会在不断进步，教育在日益发展，学生个性也越来越强，人们对教育提出了更高的要求，传统的基础教育课程以传授知识为主，已经不能适应社会与教育发展的新要求。因此，国内进行了比较全面的教育改革。在这样的背景下，高中政治教学却存在不少教学困惑，必须对其进行有效解决，推动教育进一步发展。本文主要对高中政治新课程教学中存在的教学困惑进行相关分析，然后提出相应有效的解决措施，以促进教育事业发展。

高中政治新课程教学困惑在新课改下，高中政治教学面临着很多新挑战，探讨有效对策来对其进行解决，可以为教师的授课与学生的学习带来很大好处。比如对新课改下教师们的适用能力进行调整，从而寻找新教学方法，帮助学生提高学习效率，从而提高教学质量，培养出更多人才。

一、高中政治新课程教学现状

在新课改下，高中政治新课程与传统政治课程相比，出现了很多变化。比如教学问题更具灵活性、开放性与实践性，理论性概念和名词、总结性叙述都越来越越少。在高中政治新课程教学中，案例分析、材料分析等方面的教学设计注重培养学生们的探究能力，教材中文字越来越少，以图画来取而代之，成为教学内容的重要组成部分。因此，高中政治新课程的教材内容已经实现了创新，有利于培养教师与学生的理解能力与意会能力。另外，高中政治新课程教学注重培养学生们的思维能力与实践能力，实现了政治教学目的的进一步创新。……