浅谈如何在地理教学中培养学生的地理读图能力
2014-01-28查莉莎
中国教育发展研究 2013年12期
查莉莎
地图作为地理教学的重要工具,在地理教学中具有举足轻重的地位?地图被称为地理的第二语言,没有地图就没有地理学?地图是地理事物和现象空间分布的信息载体,是学生获取地理知识的信息源泉,是表达地理思想的重要手段?地理教学离不开地图,在地理教学中,重视读图技能的培养,让学生掌握学好地理的钥匙——读图技能,使学生由熟悉地图到看懂地图,进而能分析?运用地图,并逐步建立起有确切空间概念的知识系统?观其“图”而知其“地”,知其“地”而明其“理”?但在实际教学中,学生的识图能力往往表现得较差,在地图分析?归纳地理事物方面则显得力不从心?这也使得地理教学任务不能很好地完成?因此,在地理教学中,重视地理读图能力的培养,把地图与地理知识有机结合起来至关重要?我将从以下几个方面来分析教学中地理读图能力的培养:
1.学好地图的基本要素是读图的前提
要学会读图?用图,首先应掌握好地图的基本要素,即比例尺?方向?图例和注记,熟悉图表语言,明确有关概念?图例是表达地图内容的各种符号不仅表示地形?地物的位置?性质,还能代表所示地物的范围和大小等数量关系,所以只有讲清各种符号的地理意义,才能使学生熟悉符号所代表的具体地理事物,准确而迅速地找出它们的分布概况,相互联系等?方向,在地图上辨别方向十分重要,方法主要有三种:最常见的方法是,面向地图上北下南,左西右东的方法来判断;……
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