孙丽影

体育教学是整个学校教育的重要组成部分，实施素质教育，培养学生爱国主义?集体主义和社会主义精神，促进学生德?智?体?美全面发展是体育课的总目标?体育活动不仅能使学生增强体质，提高运动技能和技巧，而且还能发展智力，陶冶情操，锻炼意志，培养集体主义精神，增强组织性?纪律性，发展良好的心理品质?合作与交往能力，形成健康生活方式和积极进取?乐观开朗的人生态度?但它的后几种功能往往被人们忽视，认为智育是硬任务，为了抓智育可以不管或少管体育教学，可是我们应该知道，体育教学除了锻炼学生的体魄外，还能发展学生的智力，促进学生良好的思想品德的形成?下面我就肤浅地谈一谈体育教学在思想品德教育方面的几种做法?

1.严格开展队列练习

队列练习是体育课的基本部分，队列和体操队形不仅是对学生身体姿势和空间知觉的基本训练，同时也是一项严格的集体活动，它要求学生在教师口令的统一指挥下完成一系列的动作，动作要干净?利落?协调?完整，从而培养学生严格的组织纪律和朝气蓬勃的集体主义精神?发展学生反应迅速，动作准确和协调一致的应变能力，增强集体自豪感?

2.耐心进行思想教育

体育课的特点是以身体活动为基本特征?由于学生各自的身体素质?体能和意志不同，往往在练习过程中，有的学生存在着畏难的情绪，如怕苦?怕摔?胆怯等一些现象，特别是在……