金伟英

摘要：苏教版语文教材对中国传统文化进行了着意编排。作为一线的教师，如能用好这些教材，对学生给予有效的指导和适当的延伸，定能收效显著。本文试从苏教版教材的编排和根据教材编排进行有效教学的策略的角度，谈谈如何培养学生学习传统文化的兴趣，学习并弘扬祖国传统文化，提高语文素养。

关键词：传统文化；教材编排；教学策略

中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）01-027-2

在苏教版小学语文课本中，有关弘扬优秀传统文化的内容比较丰富，形式多样。归纳起来，大致有以下四类：

一、古典文学

这是课本中对学生进行传统文化教育最主要的内容。其中，主要包括古代诗词、古典小说、对对子、民间传说等。古代诗词是中国古典文学中的一支奇葩。它以其篇幅短小、内容浅显、朗朗上口、易于背诵的特点，特别适合小学生阅读。12册课本中，册册安排了几首古诗词。学生随口就能吟上几首。适合小学生阅读的古典小说能很好地激起学生的阅读兴趣。如苏教版第九册安排了《水浒传》中的故事《林冲棒打洪教头》；第十二册则收入了《西游记》中的《三借芭蕉扇》……对对子是古人学习的必修课，如今，它出现在了“练习”中，学生也因此初步掌握了一些诸如“红花对绿叶”、“明月对清风”之类的基本的对对子的方法。此外，还有《嫦娥奔月》《牛郎织女》的民间传说。学生不仅从中认识了这些美丽善良的人物，而且了解到了有关的民俗传统、天文星象等知识。