张静

写在故事前：

最是春光烂漫的时候，恰好要上一节汇报课，心里念着此时若选用一篇能带给孩子们心灵享受的文章是再合适不过了，《触摸春天》就这样走进我的视线。《触摸春天》是人教版语文第八册教材第五单元的一篇课文，课文文笔细腻，语言丰富、优美，描写了盲童安静在花丛中用心灵来感受美好春天的故事，表达了盲童热爱生活，珍爱生命的强烈追求。随着课文的叙述，我们可以读到四个层递的"春天"："整天在花香中流连"触摸到了清香袅袅的春天，"蝴蝶在手指间扑腾"触摸到了灵动的春天，这是盲童安静触摸到的春天，是自然之春；安静"仰起头来张望"所触摸到的春天，这是作者与盲童安静用心灵触摸到的春天，是内心生命涌动的春天；安静的"手指悄然合拢"、"许久，她张开手指"和蝴蝶的 "扑腾""扑闪着翅膀飞走了"是学生能通过文字触摸到的人与自然和谐的春天。只要你的内心是充实而丰富的，最简单的事物，哪怕是那么一只小小的蝴蝶，都能让你感受到一个生机勃勃的春天，一个五彩缤纷的世界。所以作者在文章的最后写到"谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界"。每个人都拥有生活的权利，即使没有健康的体魄，只要你热爱生活，热爱生命，就一定可以创造出一个属于自己的春天，编织出一个属于自己的五彩斑斓的世界。

热爱生命，追求美好是文章传递给读者的正能量，也是我想在教学中让学生感悟的重点。……