黄麓升，谢骐，邓奕，黎娅，傅彩明，钟定清

（湖南工程学院a.机械工程学院;b.教务处;c.学生工作处，湖南 湘潭 411101）

实践教学是在一定理论指导下，通过引导学习者的实践活动，从而传承实践知识，形成技能，发展实践能力，提高综合素质的教学活动。实践教学是培养学生创新精神和实践能力的重要手段，是提高学生综合素质的关键环节。实践教学是我国高等工程教育的薄弱环节，尤其是高校扩招后学生的实践机会减少，企业实习困难重重，工程教育中必不可少的实践环节受到较大的削弱，学生解决生产实际问题的能力严重短缺。教育部“卓越工程师教育培养计划”（以下简称“卓越计划”）的中心思想就是让企业参与学生培养过程，联合制订人才培养计划、联合开展实践教学活动、联合考核实践教学质量，加强工程型教师的培养、加强工程实践教育的建设，突出工程实践能力培养，强化对工程应用型人才实践教学体系的研究与实践。

一、“卓越机械工程师”后备人才的知识、能力与素质要求

机械设计制造及其自动化专业的“卓越教育培养计划”是培养适应社会主义建设需要，适应经济、科技、社会发展对高素质工程技术人才的要求，具备机械设计、制造及自动化基础知识、专业知识与应用能力，能在生产一线从事机械设计制造、工程应用、运行管理和经营销售等方面工作，具有较高的综合素质、创新能力、团队精神和专业技术能力的面向工业界、面向世界、面向未来的应用型高级工程技术人才。……