◆徐美霞 岳秀丽

(山东省昌邑市奎聚街道办事处李家埠初中)

在学习英语的过程中，学生会碰到各种各样的拦路虎，犹如一道道屏障挡在学生面前，教师应尽量为学生排除疑难障碍。教英语不必苛求像语文那样讲究辞藻的华丽但可仿效教数学的方法——讲究通俗易懂，达到事半功倍的目的。通则易学，易则乐学，这样便顺水推舟，形成良性循环。“一本好书看到最后，无论结局如何，总令人回味无穷”，它强调的是过程美;只要教师在授课前精心备课，完全可以将二者统一起来。在三十多年的教学生涯中，我不断总结，总要挖空心思为学生找捷径——简便方法俗话说“磨刀不误砍柴工”，的确，多费一点心思为学生找方法，比课堂上周而复始、苦口婆心的说教效果好得多。学生学得轻松，就是教师的成功。

一、词汇巧运用

全国各地的中考都以不同形式考察学生对于词汇的运用。教学词形转换时，我让学生进行构词串联记忆法。就是根据英语构词法(即转换法、合成法、缩略法、派生法)，把相关单词分组强化记忆，有助于提高记忆效率。例如:succeed(v.)，success(n.)，successful(adj.)，successfully(adv.)，unsuccessfully(adv.);wonder(v.)，wonderful(adj.);kind(adj.)，kindly(adv.).如:These are some of the American_________(travel).学生知道答案是travelers.又如:________(luck)，he was badly hurt in the accident.答案是Unluckily.久而久之，大家在做此类题目时总会想到目光是否敏锐，心思是否细腻。

二、教给学生用口诀法学习英语语法

1.名词变复数

(1)妻子持刀去宰狼，小偷吓得发了慌;躲在架后保己命，半片树叶遮目光。(wife，knife，wolf，thief，shelf，self，life，leaf，half的复数，先把f，fe变为v，再加es)

(2)一个有信仰的海湾首领叫农奴到屋顶拿手帕。(belief，gulf，chief，serf，roof，handkerchief后接 s)

(3)工作间里有架钢琴，钢琴上有台收音机，收音机旁有幅照片，照片里有动物园，动物园里有竹子，澳大利亚有袋鼠。……