摘 要：如何在新课改过程中进一步懂得和掌握学生的性格特点，成为一名会管理的合格的班主任，是摆在班主任面前的一个不容忽视的课题。班主任工作是学校教育管理工作的基础，因此要求班主任在工作中要善于用心，即善于将严格心，宽容心、爱心融入到班主任工作的方方面面、点点滴滴。要懂得唤醒学习成绩不够理想的学生的潜能。要注意淡化学生之间的优差区别，包括家庭背景、学习成绩等，尽可能让每一位学生都树立起自信心和尊严。要注意掌握表彰或批评的时机、火候。要以身作则、完善自身人格魅力，从而去影响学生、带动学生积极向上、提高修养。

关键词：高中班主任；引领艺术；方式方法

从学生步入校园的第一天起，最早认识的老师应当就是自己的班主任。班主任既是班级的管理者，又如同学生的家长，在教导学生如何学习的同时，也引导学生如何做人、做事。因此，班主任的一言一行，直接成为学生的榜样，在学生的心灵中留下深刻的烙印。俄国著名教育家乌申斯基说得好：“教师的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不能代替的、最有用的阳光。教师要深入了解学生，从心底里去关心、爱护和帮助学生，做学生的知心朋友，并身体力行，做学生的榜样。”这里所提到的对教师种种要求，正是一名班主任必须首先做到的。

无论是在哪个时期，班主任工作都是学校教育管理工作的基础。随着新课改的深入进行，摆在班主任面前的一个不容忽视的课题就是：如何在新课改过程中进一步懂得和掌握学生的性格特点，真正成为一名懂管理、会管理的合格的班主任。……