石海红

摘 要：从事数字电路实验室管理工作多年，对高职院校数字电路实验室的管理工作有了一些经验，从实验室的教学管理、设备管理、安全管理以及日常维护等方面进行探讨

关键词：高职院校实验室管理；实验室维护

高职院校是培养具有专业技能人才的职业教育基地，高职院校学生在校期间除学习基础理论知识，更重要的是培养学生的动手实践能力，为今后走上工作岗位，从事专业技术工作打下良好的實践基础。学生动手实践能力的培养，大部分是在实验、实习场所完成的，也就是各个专业实验室或实训基地完成的，高职院校实验室是开展实验教学、培养学生动手能力和创新思维能力的重要基地，完善实验室管理，对保障教学任务的顺利完成具有重要的意义。数字电路实验室主要使用对象是电子信息专业、机电专业、通讯专业等几乎囊括所有理工科专业的教师和学生，本人作为从事数字电路实验室管理多年的实验教师谈谈高职院校数字电路实验室的管理工作。

1 数字电路实验室的管理

实验室管理工作主要包括实验教学管理、设备管理、安全管理。

1.1 实验教学管理

实验教学管理是实验室管理的重要组成部分。包括以下几个方面：

（1）合理安排实验室，保证教学秩序合理有序进行。

由于数字电路实验室要几乎要承担所有理工科专业的数字电路实验课程，涉及班级很多，实验课时较多，为了避免实验课的班级发生冲突，也为了更好的更合理的使用资源，我们建立了实验室预约管理制度，在学期末下达下学期教学任务后，需要安排实验的老师根据课程根据学院校历和教学课程进程表，提前预约实验室，填写实验预约表，实验室管理老师根据总体情况安排实验室，然后给任课教师发送实验安排表，任课教师按照实验老师安排的实验时间编制授课计划，按照实验室的实践场地课表进行实践教学，这样就能做到统筹规划，保证教学任务的顺利完成。

（2）建立实验室教学运行记录

对于在实验教学过程中实验设备出现的问题，实验室老师要及时给予处理，配合理论课教师指导学生实验的顺利完成。理论老师根据实验设备的使用情况填写仪器设备运行记录，对上课的实验设备状况出现的问题及时记录，便于实验管理人员及时发现、及时维修。做到早发现早修理，以保证每节实验课的顺利进行。

1.2 实验设备管理，建立设备管理账目

设备管理主要包括对现有设备的使用管理、设备的维护保养、废旧设备的再利用等。实验室的实验设备数量较大、项目繁杂，在对现有设备的保管上，不管物品大小、贵重都要认真填写清单，包括厂家、规格、价格、数量等条目，以便及时核对。每学期和设备处进行设备核查。填写设备点检记录表。同时实验室根据理论老师所授课程需要，填写材料设备采购计划，由主管领导签字，购买本学期所需要的设备和耗材。

1.3 实验室安全管理

实验室安全管理包括人员安全、设备和场地安全等。

实验室要实行安全责任制和安全检查制，实验室要张贴《实验室安全管理条例》和《学生实验室操作规程》对教师、学生提出明确的要求。对师生加强安全教育是防止安全事故发生的的一项重要工作，实验室离不开电，要进行安全用电教育，不得在实验操作台插电子设备电源，有紧急情况，可到老师指定位置处理。在老师在场的情况下，操作实验设备，以免发生危险。学生到实验室上课，书包和饮料要放到指定存包处，避免饮料倾倒，造成设备损坏，或者电路短路，造成财产和人员损失。对实验室的电源每天进行检查，对线路老化有可能造成人员伤亡的情况，及时汇报，及时处理。把危险消灭在萌芽里，保证实验室的安全。

2 数字实验室的日常维护

由于数字电路实验室使用率较高，为保证实验教学工作顺利进行，数字实验室的日常维护，成为实验室管理工作中非常重要的一项内容。

首先是实验室设备的日常维护，由于数字电路实验主要使用数字电路实验箱，实验箱中有各种芯片的底座，实验教师把实验教学经常使用的芯片安装在底座上，比如，74LS00、74LS02、74LS86、74LS20、74LS90、等安装在显著位置，在实验箱的盖子上粘贴芯片分布图，便于学生查找。对做触发器使用的脉冲按钮和脉冲底座，要经常检查、如出现管脚堵塞底座小孔，就要拆开实验板，拆下底座，重新焊接上新的底座。虽然这些琐碎的工作微不足道，但也为实践教学的顺利实施提供了保障。

实验教师还要根据教学运行记录，发现设备损坏，对实验室使用率较高的稳压电源、信号发生器、示波器、万用表等设备和仪表及时维修，对于学生实验操作过程中损坏的芯片，经过芯片测试仪检查后及时更换，同时填写实验实习设备维修记录。

其次是实验室的卫生维护，实验室不仅要保证设备完好，还要经常打扫和保持实验室的环境卫生，使用的仪器放在实验桌上摆放整齐，并经常擦拭，做到台面整洁、放置有序，标志分明，使用方便。

总之，实验室的管理和维护工作是烦琐的、复杂的，实验管理教师要有良好的服务意识，强烈的责任心，爱岗敬业的奉献精神，不断思考、努力进取，努力提高自身业务水平不断学习新知识、新技术自我完善，自我提高。实验管理人员在实验教学过程中发现的问题，要及时处理、及时解决，在解决问题的过程中扩大自己的知识面，提高自己的理论水平和技术水平。同时需要建立良好的管理体系，使学生和任课教师都能有章可循、照章办事，才能保证良好的教学秩序，顺利完成实验教学任务。