王志超

摘 要：结合笔者的教育教学实践和学生实际情况，探讨了在班主任工作中，如何真正用心去了解学生、做好学生工作、如何培养学生的一些做法和体会，希望对德育工作的开展具有一定的参考价值。

关键词：德育

1 引言

21世纪是充满竞争的世纪，敢于冒险，敢于探索，善于竞争，富于创造是21世纪对人才规格的基本要求。这些品质无一不与良好的心理素质密切相关。可见，心理健康教育不仅是时代发展对教育的必然要求，也是实施素质教育的核心。下面结合笔者的教育教学实践和学生实际情况，通过案例，谈谈在班主任工作中，如何真正用心去了解学生的一些做法和体会。

2 如何用心去了解学生

转眼间，我随班跟学习已经快两年了，我所跟带的班级电工28班，现在有三十多条壮丁，他们各个生龙活虎，都是很活泼好动，善于交流。在这样的班级，我觉得很幸运，因为他们对班主任的工作都是积极的配合，使得我的工作能够很快、很顺利的完成。但是，与学生的心灵交流还是要不停的进行，而且要更进一步的、深入的与学生的心理思想交融在一起！

现在的中学生，多是独生子女，在家里娇生惯养，在学校有的表现自私自利，不明事理，没有吃苦精神。如果不给他们正确指导。不让他们学会如何做人，将来又怎能成为我们社会主义事业的接班人，又怎能做祖国的栋梁之才、砖瓦基石呢？所以，对学生心灵品德的教育应放在教育的首位。

小莫同学是一个好动、散漫、脾气倔强的男生，这位看似貌不惊人的学生，却是我工作中的一个大难题。学习对他来说很无所谓，由于基础差，所以不管什么文化课他都不学。他上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣；作业不做，即使做了，也做不完整，书写相当潦草……。前段时间还偷偷的谈恋爱！于是，我找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取做一个他人喜欢、父母喜欢、老师喜欢的好学生，早恋只会影响自己的身心的发展等等，告诫他不要过早的陷入恋爱的泥潭中，现在是要以学业为重。他虽然口头上答应了，但他却一如既往，毫无长进。此时我的心都快冷了，算了吧，或许他真是 “不可雕的朽木”。但我又觉得作为副班主任，不能因一点困难就退缩，不把他管好还影响整个班集体。我心想：不转化你，誓不罢休。

谈心，这是做学生工作必备的法宝，也是班级管理过程中必不可少的环节。经过观察，我发现他喜欢打篮球。打篮球不正是我自己擅长的吗？到了课外活动时间，我约他打球，给他讲打球的技巧，谈论目前我国篮球在国际上的地位以及现在发展的势头，谈论整个世界的赛事，也谈论NBA，谈论我国篮球的明星。并建议他多参加有益的文体活动，这样对身体有好处。通过几次的接触，我与他慢慢交上了朋友，但他的纪律等并无多大改进。 后来，我便加强攻势：一边与他打球一边与他交流讨论生活，进而讨论学习，再转入感情生活，不要只为了，爱情而误了自己。不动声色地引导他遵守纪律，团结同学，努力学习，做一名好学生。在路上遇到他，我会有意识地先向他问好；只要他的学习有一点进步时我就及时给予表扬、激励。他球赛受伤时我就给他买药、煎药......让他处处感到老师在关心他，信赖他。久而久之，他也逐渐明白了做人的道理，明确了学习的目的。

通过半学期的努力，他能遵守学校的各项规章制度，上课开始认真起来，各科测试成绩都有明显的进步，与同学之间的关系也改善了，各科任老师都夸奖起他。也不和他那所谓的女朋友来往了。

3 用心去了解学生的要求

我与我的学生就经常做到以下几点，使得我在学生的心目中的更有说服力和威振力！

3.1 要诚实守信

对学生承诺的事情一定要尽量办到，否则学生就认为我们都是在吹牛在忽悠他们、欺骗他们。我举个很简单的例子：在这个月中旬，我们班的学生就经常要求我带他们去打篮球，我也承诺的答应带领我们班级与别的班级进行篮球比赛，或是带领他们进行篮球训练。到现在，我感觉到他们对我更加信任，更愿意听我的话。

3.2 要充满爱心

热情热心的做每一件事 学生工作，要大胆心细，要以满腔的热情投入到工作中去，对学生要多一分爱心多一分耐心。

3.3 尊重学生，理解学生

对学生的教育，必须让他感受到老师的真诚，他才能心悦诚服的接受。对于有缺点错误的学生，决不能一味的训斥或是尖刻的挖苦，伤害学生的自尊心，所以在教育那些有缺点错误的同学之前，心理即便有再大的火气，也要压住，记住一条原则，学生的人格和老师的人格是平等的。记得上有一次，我們班的李宗航同学又再一次的逃学出去外面的网吧上网了（这学生是经常暂自离校外出上网），门卫再次跟我告状，我特别的生气。等到晚上他回来后，我找到了他，我忍着怒火没有骂他，没有责备他，只是和他聊了一些平常的事情，最后无意中聊到了上网的事情，谈到了上网的危害，谈到了家里人的辛苦劳作，跟他聊了好久，最后这学生向我保证以后不再偷溜出去上网。所以尊重学生、理解学生是取得良好教育效果的保证。

3.4 信任学生，帮助学生

对学生来说，老师越是信任他，他学习就越勤奋，自信心就越强，就能产生强大的学习动力。在学习过程中，老师再辅之予帮助，学生就能取得很大的进步。

4 结束语

以上是我在这两年来的工作中的一些体会，我相信班主任的工作实际上和学生的学习是一样的，有付出才有收获，付出的越多收获的也就越多。最后祝大家拥有热心热情的生活，拥有真诚的彼此。

参考文献

[1]王晓春：《问题学生诊疗手册》，华东师范大学出版社，2013年第二版。

[2]张万祥：《给年轻班主任工作建议》华东师范大学出版社，2006年版。

[3]李镇西：《爱心与教育》，漓江出版社，2008年版。