摘 要：随着教学改革的日益深入，公文写作课的传统教学模式已经很难适应目前教学的实际需求。本文从教师、学生和教学模式方面分析了公文写作课存在的问题，并提出了一些相应的对策来确保公文写作课课堂教学的有效性，以期收到良好的教学效果。

关键词：公文写作课；有效教学

公文写作课是一门综合性很强的实践课，也是服务于各项专业工作的语言文字表达工具，其教学目标是培养学生在业务行政管理工作中，具有良好的常用公文的写作能力以及与之相适应的社会调查研究能力、独立发现问题分析问题解决问题的能力、人际交往中的联系沟通合作等能力。随着教学改革的日益深入，传统的教学模式已经很难适应目前教学的实际需求，因此有必要剖析公文写作课存在的问题，并探讨一些相应的措施来确保公文写作课课堂教学的有效性，从而产生良好的教学效果。

1 公文写作课教学中存在的主要问题

从教学实践看，困扰我们提高教学效果和学生实际应用能力的原因，主要有以下几点：

1.1 教师方面

公文具有很强的实用性，是在长期的工作实践中产生和使用的文体，是用来处理各种具体事务的，各文种的具体内容和正确的写法说到底是由各种具体事务应该怎样处理所决定的。而很多写作课教师缺少必要的工作经历，因此缺乏相关的写作实践经验，授课只停留在从理论到理论的层面，不能以鲜活的经验指导学生的写作，这也是导致教学效果不能有效提高的原因之一。……