李惠

摘 要：教师答疑是教学过程必不可少的环节，论述了相关对策。

关键词：教师答疑；多疑；答疑目标

教师答疑是教学过程中不可缺少的一个重要环节，也是教师的基本功之一。现代化技术时期的语文可要求教师进一步重视这一问题。

为人之道，“贵在多疑”，在教学过程中教师历来鼓励学生要勤于思考，勇于提出问题。随着信息产业化的广泛使用和学生自主意识的增强，越来越多的学生已不单纯盲目从于教材和教师，他们的思维活跃，提出的问题更广泛、更深刻。

在语文课的教学实践中，常见的学生提问质疑的内容主要来自三个方面：（1）对教材基本知识的疑问，如文章中的关键词语，教材中的重点、难点等；（2）与其他学科相关知识的拓展要求；（3）课内外习题、试题中的疑难障碍。

面对学生的多疑、多问、教师解答的态度、程度、水平如何是非常重要的，教师答疑得当与否将直接影响到教师的威信和教学的信度，影响到学生的学习积极性、语文课的教学效果。

那么，教师应如何答疑呢？

一、对于教材内部的知识疑点，教师一般应给予正面的肯定回答，帮助学生正确理解，准确掌握其中内容

教师首先要树立敬业精神，端正教学态度。其次要熟悉教材，钻研教材。教材是教与学之本，也是疑之源，教师只有做到对教材所有内容了然于胸，融会贯通，才能从容不迫地答疑。再次教师还必须认真閱读、学习与教学有关的各种业务理论书籍，不断拓宽学科知识的广度和深度。……