李喜胜

【摘要】现代教育要求，小学语文教学要在传授知识的基础上，给学生提供有利于终身学习的动力和基础。笔者执教小学语文20余年，在教学实践中感悟到：欲放阅读之矢，须攻读法之的。“授之以鱼”莫如“授之以渔”。本文侧重阐述了如何教给学生阅读的方法。

【关键词】小学语文 阅读教学 授以读法

【中图分类号】G427 【文献标识码】A 【文章编号】1006-5962（2013）06（b）-0159-01

阅读教学是小学语文教学的重点，也是难点。传统的小学语文阅读教学多以传授知识为目的，而随着现代化社会和科学技术的迅速发展，这种教学方式早已跟不上时代的步伐。现代教育要求，小学语文教学要在传授知识的基础上，给学生提供有助于其终身学习的动力和基础。笔者执教语文20余年，在教学实践中体悟到：欲放阅读之矢，须攻读法之的。谨此，与同仁探讨。

1、教师要教学生懂得读

在阅读教学中首先要解决读什么的问题。一是读的目标要准、明，围绕目标组织教学。教学目标的提出，既来自教师，又来自学生。教学目标准和明，不仅仅是教师心里有底，而且学生必须心里有数。如我在教学《手》一课时，首先就由师生质疑：这一课讲了谁的手？怎样的手？为什么会长成这样的手？作者为什么要写这双手？这样，我们读的目标就有了。二是为了达到教学目标，要有针对性地选择阅读的内容。具体地说，就是读哪一段，哪一句，哪一个词。为了读懂课文，就要抓住重点词、句、段，这个方法要教给学生。要读懂“这是怎样的手”这一问题时，就要重点读第五到十一自然段，从而找出陈秉正的手有坚硬、灵巧这两个特点。……