袁晓丽

【摘要】班主任要适应新课改的新要求，新理念，有效加强班风建设，就必须明确自身的角色和职责，提高班主任工作方法和艺术，充分调动学生的积极性，从而不断提升班级管理水平，营造和谐班级氛围。

【关键词】班风建设 师生共建

【中图分类号】G45 【文献标识码】A 【文章编号】1006-5962（2013）06（b）-0250-01

班主任是一个班级的核心，但不是全部。让每一个同学能自发的加入到班级建设中来，有一份责任心和约束力，这能量远远超出班主任一个人的“围追堵截”，所以聪明的班主任必须转变教育观念，相信学生，让学生参与班级管理。

1、加强了解和研究学生，是做好班主任工作的前提。

（1）要充满爱心和信任。要想了解和研究学生，首先就要热爱学生、信任学生，这也是教师应遵循的最基本的职业道德。如果班主任能以发自内心的爱和信任对待学生，那么学生就会把你做为知心朋友，有什么心事就会向你倾诉，让你帮他出主意、想办法，你也会从中了解他们的性格特点以及在日常学习、生活中的兴趣、爱好等，从而寻找出最佳的教育方法。班主任对每一个学生都应一视同仁，要善于发现每个学生的长处，看到他们的闪光点，尤其是后进生，当他们有了进步，哪怕是一点点，都要及时给予表扬和肯定，帮他们树立自信心，从而促使学生往良好的方向发展。

（2）要善于在学习、生活中观察学生。学生在言行中必然会表现出他们的真实行为和思想。因此，要洞悉学生的内心世界，需要长时间的、不动声色的观察，且在观察时要注意有目的、有计划、有针对性地进行，切忌主观臆断，以免对学生造成伤害。……