英国华威大学内部治理结构及其特点

2013-10-08樊亚明王凤玉

重庆高教研究 2013年2期

樊亚明，王凤玉

(沈阳师范大学教育科学学院，辽宁沈阳 110034)

英国华威大学是在《罗宾斯报告》①的影响下，成立于上世纪六十年代的大学。华威大学在办学之初，就将研究型大学作为自身的发展目标。在当时的社会背景下，华威大学没有经历像英国其他大学一样漫长的等待最后升格为大学的过程，这也为华威大学后来的发展奠定了一个良好的开端。因此在建校前十年，华威大学的目标是建设一所以科研为中心的大学。在经历了20世纪80年代的财政风波之后，华威大学进行了一系列改革以适应社会发展需求，精简机构并且积极建立与工业的联系，将“创业型”的企业发展模式融入到大学的发展中。经过长期努力，华威大学已发展成为英国大学中的佼佼者，并且雄心勃勃地进军世界一流大学。从其取得的成果来看，改革是成功的，保护了学术核心价值观。华威大学的发展历程是从政府干预逐渐过渡到大学自身调节的一个过程。阿斯科林认为自我调节就是意味着自治权力，可以从两个方面来解释：目的和权力，这导致了不同国家治理模式和机构的活动空间。［1］华威大学能够在短期内实现飞跃，有赖于对于权力共享的理解和实践。剖析华威大学的治理结构的核心内容，对于我国构建合理的大学治理结构具有重要意义。