肖钟萍，胡朋利，奚 桃，雷园媛，张仲明

(西南大学 心理学院，重庆400715)

一、大学毕业生心理状态焦虑及心理一致感的研究概况

近年来，大学毕业生已经成为了许多研究者密切关注的人群。究其原因之一是大学毕业生正处于人生选择的重要转折期，由于分配形式的改变，大学毕业生工作的竞争越来越激烈和残酷。在这短暂、高紧张度、充满曲折变化的时段，大学毕业生更容易出现各种各样的心理问题。杨黎(2007)的研究发现大学毕业生环境应激因素远远高于低年级，已经成为心理问题的重灾群体。大学毕业生最典型、最普遍、也最具有杀伤力是焦虑问题，通常表现为压抑、烦躁、不满、易怒、冲动、非理性等情绪和言行［1］。索红霞(2006)的研究发现大学毕业生所面临的应激事件比较多，其焦虑程度明显高于他人［2］。孙卓(2011)发现当前大学毕业生在就业时焦虑状况严重，已经成为一种群体焦虑［3］。焦虑(anxiety)是一种负性消极情绪，是一种强烈的苦恼和受挫的个人感觉和体验。spielberger把焦虑分为状态焦虑和特质焦虑。状态焦虑是人处于某一情景或时段时产生的短暂、强度多变的心理状态。特质焦虑是相对稳定的，具有个体差异的焦虑倾向或习惯［4］。从已有的关于大学毕业生的焦虑研究来看，大学毕业生更多的表现为状态焦虑。樊永兵等(2011)的研究证实，大学毕业生的就业焦虑通常表现为状态焦虑，而不是特质焦虑［5］。状态焦虑对大学毕业生产生了严重的影响，一方面，状态焦虑使大学毕业生的生活无序。……