李美霞

[摘要]为适应现代信息社会对人才培养的需求，中职校以培养学生的实践技能为目标，而《计算机基础》课程Excel的实践技能是每位中职生必须掌握的技能之一。该文从调动学生的学习积极性，巧用多种教学法来提高Excel的实训教学效果。

[关键词]实训教学 任务驱动法 分层教学法 类比法

以就业为导向是中职教育的办学宗旨，中职校将重点放在培养学生的实践技能，随着经济的发展，计算机的应用遍及各个领域，掌握Excel的实践技能有利于更好地为中职生就业做准备，因此。提高Excel的实训教学显得尤为重要。以下是笔者多年的实训教学研究与实践总结：

1 优化实训教案是提高实训教学效果的前提

在教学过程中，教师进行理论课教学时都会备好教案，而在进行实训课教学时，往往只重视技能培养，忽视教案的重要性。其实，教案编写质量的高低直接影响实训教学的质量。可以通过以下几方面优化实训教案：（1）利用学校的教学设施，设计可操作性教案；（2）根据学生的基础，设计多层次教案；（3）通过学生的反馈，及时更新教案；（4）利用集备组的资源，相同集备组的教案互相交流。实训教案的创新能让不同层次的学生明确他们的学习目的和要求，便于教师有针对性地引导学生，及时更新学生的反馈信息，使实训内容更完善，更实用；利用多位教师教案的交流来提高教师备课的质量和速度。

2 培养学生自学能力是提高实训教学效果的关键

教师在教学过程中注重与学生的情感交流，以便建立和谐的师生关系，调动学生的学习积极性；……