郑珠云

[摘要]“做中学学中做”就是使学习者基于兴趣，老师引导其通过解决具体问题的方式进行学习。在这种学习方式中，学习者的任务是利用已有的知识，通过动手操作、互相交流、合作解决这些问题，从而在实践中观察和思考，以悟得新知，同时学会解决其它类似的问题，达到学以致用，活学活用。这种教学模式应用于动手要求较多的计算机学科之中能获得事半功倍的效果，该文对此做了归纳和总结。

[关键词]做中学 学中做 教学模式 计算机基础教学

“做中学学中做”方法在教学活动中尊重学生的个性差异，强调学生认知中的经验与交往，使学生成为学习的主体，让学生亲身经历探究自然的过程，在观察、提问、设想、动手实验、表达、交流的探究活动中，体验科学探究的乐趣。它不同于以往单纯的先传授知识再动手操作的常规教育，不太注重教育的结果，不太追求学生说出准确的科学概念，而是强调让学生亲身经历探究和发现过程，获得有关的经验，获得探究解决问题的方法，最终形成科学的价值观。这种教学理念与当前中职教育的实际相适应。因此，在学校教育中，教师应该而且可以采用“做中学学中做”的方法，更好地推动课堂教学的改革。在教学过程中，笔者从以下几方面应用和实践“做中学学中做”的教学理论，并取得很好的教学效果。

1 在课程的引入过程中，构建良好的学习情境，调动学生的参与意识

把“做中学学中做”这一教学理念真正引进计算机教学的课堂，就是教师把指导性学习和研究性学习相结合。……