龙燕含

【摘要】如今，我国的文化产业大力的发展，国家有关部门也加大了对动漫产业的投入与扶持。而且动漫产业在我国的发展也非常的快，从上个世纪引进至今，影视动画经历了从低谷到后来的与世界接轨等多个阶段。动漫产业的发展需要更多的专业人才，笔者针对高校如何培养影视动画专业人才，进行了分析和探讨，希望对广大的相关工作者能有所帮助。

【关键词】影视动画；高校；人才培养；发展；项目

目前，我国影视动画专业人才空缺，国家鼓励和扶持高校设立此专业，并且与市场相对接。但作为新兴的专业，高校在实际教学中难免存在一定的不足之处。所以，高校只有改进人才培养模式，才能适应市场对动漫产业人才的需要。

一、高校与企业合作，定岗培养

首先，高校要了解动漫市场和企业对人才的需要，加强与企业的合作，校企双方相互支持、相互渗透。为动漫专业的学生提供企业实地训练场所，以及必要的实习条件。生产实践过程也就成为了教学过程和管理过程。其次，还要把理论知识与实践知识相结合，这样一来就能够加深对理论的理解，增强学生运用知识与解决问题的能力。

高校还要以定岗、定性为目标，通过模拟实际企业项目，让教师带领学生完成并且掌握企业设计标准、技术参数、工艺流程、关键设计等环节。以分布实习就业作为目标，依托实训环节中集中式强化的成果，模拟企业实际设计制作的项目，让学生对进行岗位锻炼、对口锻炼。涵盖目前动画影视公司的所有岗位，使学生提高实际操作的能力。高校还要和企业采取定岗的培训方式，由企业来规范几年后的用人计划和岗位需求，并制定岗位的用人标准，而高校则采用2+1的培养模式定岗为企业输送需要的人才。

二、建立培养对象的选拔以及淘汰机制

高校在培养动漫专业人才的时候，培养对象的确定，一定要经过严格的选拔，并且坚持“双向选择”的原则，这既是为了满足合作的需要，也是为了尊重学生自己的意愿，这样才能实现学校、企业、学生的共赢。此外，在进行培养的过程中，也要建立一套合理、可行的激励、考核、淘汰制度，根据学生的学习情况，及时的淘汰不适应此专业的学生，对于比较优异的学生，还要对他们进行奖励。最后还必须要求企业在整个过程中进行参与和管理，实现高校和企业双方的双赢合作。

三、建立“导师——实验室”的教学机制

无论是本科还是专科，都可以建立“导师——实验室”的教学机制，因为学生在学习的时候，随着对专业知识的了解，可能会产生新的兴趣方向，然而同一个专业中各个导师的研究侧重点也大不相同。等到学生慢慢的了解专业内容和导师特点以后，再进行学生和导师之间的双向选择，这将会更加有利于学生的发展。导师的作用是针对不同的学生进行不同的教育和培养，根据每个学生自身的特长和兴趣来帮助学生学习，在平时，导师可以积极的联系和指导学生参加社会实践活动，缩短将来的就业适应期。

此外还应该建立不同的实验室，实验室可以按方向的不同分为编导实验室、后期实验室、二维实验室、三维实验室、游戏实验室等等。影视动漫的制作是一个很复杂的过程，每个实验室之间都有一定的联系，所以实际操作的时候必须相互配合、协作。每个实验室都由导师负责，实验室还要制定管理的规定，这样才能促进学生的学习。

四、优化师资力量

因为影视动画专业是近年来兴起的新兴专业，动画师资力量薄弱，办学力量也显得不强。一般比较注重艺术感的院校，方向都是传统手绘动画，而相对来说比较重视计算机技术运用的院校，则走的是动画软件制作技术方向。跟随市场走是最好的选择，首先，学校应该聘请与市场岗位比较吻合的行业第一线专家来进行授课。比如三维角色动画这门课程，一所高校就专门聘请了全国比较知名的游戏软件公司的专家来学校进行授课，再比如非线编课程，学校为了让学生对课程更加了解，专门聘请了电视台的人员来给学生做讲解。另外，学校还可以聘请一些民间的艺术家、工艺美术大师来任教，这样既能够让学生学到专业知识，又能够让他们了解关于行业的动态和发展。

五、不定期举办各类活动

高校可以不定期的举办各类学术论坛、研讨会、师生影视动画作品展，并且鼓励广大师生参加动画电影节或是动漫节，这样会活跃高校的学术气氛。比如在前几年，上海举办了数码艺术教育论坛活动，该论坛围绕的是数码、动漫、艺术领域的学科建设、人才培养、文化市场需求，以及影视动画的发展趋势等等。在活动中，还可以邀请一些影视动画领域的专家、学者等进行现场交流与互动，这样的活动有利于动漫专业学生的学习和就业。

六、实行“学分制”

学生如果需要参与创作动画，就要根据学生在创作中的分工任务以及完成情况，由导师或者系内直接认定给予相应的分数。此外，还要设立学院动画项目以及基金，如果动画项目通过了系领导的审核，将给予启动的基本资金，如果没有完成，就要收回经费。同时还要设立相应的成绩等级，进行学分认证。这样的方法可以促进和激励学生学习，并且为培养高素质动画人才奠定坚实的基础。

七、总结与体会

中国的动漫产业正处于发展当中，很多动漫企业求贤若渴，因此动画教育热潮涌动。高校要结合行业的实际情况，以及动漫产业结构的发展，注入优良的师资力量，只有这样，才能够培养出企业需要的高素质影视动画人才。