◎连江县教师进修学校 陈丽香

余文森教授曾说过：“课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动，学生在学业上有收获、有提高、有进步。具体表现在：学生在认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会，在情感上，从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱，从不感兴趣到感兴趣。”显然，优质课堂包含两个特点，即有趣和有效。笔者认为，有趣和有效是初中英语课堂展现魅力的双翼。据此，笔者以最近举办的全县初中英语课堂教学比赛中张老师执教的课为例，针对如何实施有趣而又有效的课堂教学问题，谈谈个人的认识与看法。

张老师执教的是仁爱版八年级英语Unit 7第三个话题Welcome to our food festival Section C.该课是在Section B的基础上进一步讨论食物的种类及食用方法，涉及到多音节副词的比较等级应用。教学中，张老师以food festival为中心线索展开，在一路谈论美食节中孩子们所烹调的美食及食用方法的过程中，组织学生进行了有效的语言及知识点学习。张老师的课凸显了有趣和有效的特点。

一、紧扣教学目标，巧设教学环节

教学目标是一节优质课的航标，它指引着每节课往正确的目标前进，始终不会迷失方向。而教学目标达成度是衡量一节课效率高低的重要尺度之一。张老师紧紧围绕教学目标，利用多媒体辅助教学，巧妙设计教学环节，使每个环节的展开环环相扣，层层深入，由易到难，为学生学习语言提供“支架式”的帮助，让学生在教师的引导下不知不觉地掌握了知识，培养了能力。……