刘明海

( 开封大学 化学工程学院，河南 开封 475000)

化工行业涉及到施工计划、项目管理等多个环节，并且这些都变得愈发信息化，从而完善管理模式，加快生产速率。这一明显的特征就是CAD 技术的大量推广和应用。作为化工专业学生，化工CAD 是一门重要的必修课。

因此笔者在化工CAD 课程的实践过程中用到了项目教学法。这样学生在学习期间可以掌握课程中的理论知识，并根据学生不同的爱好培养各种高技能人才。在此，我院努力尝试对CAD 课程进行改革和完善，适应学生的需要，进而改善教学成果。

1 项目化教学法及其特点

在实际执行项目的过程中灌输教学内容，在实践中引入新知识，这就称为项目教学法。对于独立项目的执行，学生所需完成的工作涵盖了资料的采集过程，计划的确定和问题的咨询等，还有项目的评估和检查。教室应当指导和帮助学生，解答其疑问。学生在实践过程中更多地运用理论知识，使学生充分掌握理论知识和专业技能，将理论与实践联系起来。通过项目教学法的实施，能够加强学生思考和解决问题的能力，激发学生的创新意识，提升学生的综合素质。

一般而言，项目的执行包括:回顾、设计、执行过程、总结、评估、后续任务安排等步骤。项目化教学表现出了如下特征:

(1)实践性:项目来自工程实例针对性和实际运用能力较强。

(2)自主性:创造更多机会，使得学生可以按照自己的兴趣认真积极地投入学习。

(3)发展性:将长期和分期项目联系起来，组合成教育目标的执行过程。……