鲁 俊

( 湘西民族职业技术学院，湖南 吉首 416000)

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010 - 2020年)》指出，要把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略，超前部署教育信息网络。到2020 年，基本建成覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系，促进教育内容、教学手段和方法现代化。在这种教育信息化建设背景下，民族地区高职院校应该怎样顺应信息化的要求，进一步推进自身的教育教学改革?这是相关教育者必须思考的一个课题。

1 教育信息化对民族地区高职院校教育教学改革的影响

1.1 一场挑战

显然，随着《纲要》的贯彻落实，教育信息化对传统的教育思想、观念、模式、内容和方法都将产生巨大冲击，必将在教育领域带来一场影响深远的重大变革。民族地区由于自然、历史等原因，社会经济发展滞后，优质教育资源缺乏，其高职院校对于加强信息化建设所需的资金、技术、管理水平和师资能力等诸多要素都存在欠缺，因此，发展教育信息化，对民族地区高职院校无疑是一场艰难挑战。

1.2 一个机遇

如果深入分析，民族地区高职院校其实比发达地区高职院校更需要信息化建设的助力。借助教育信息化建设，民族地区高职院校可以突破师资、信息等滞后的瓶颈，通过网络、平台等信息化途径，共享发达地区优质教育教学资源，运用实效教育教学方法，创新现代教育教学手段，强化教育教学管理途径，提升教师教育教学能力，从而进一步深化教育教学改革。……