倪建兵

（江苏如皋市搬经镇社区教育中心 如皋 226561）

一、引言

由于我国发展中国家的背景，在13亿多总人口中有近8亿农村人口，三农问题长期困扰着我国经济和社会的发展。正是如此，建设社会主义新农村的战略任务早在党的十六届五中全会中就被提出，这项系统工程是十分庞大和复杂的，其出发点的选择更是显得尤为重要。而且由于城镇化进程的加快，农村人口结构也发生了巨大变化，许多文化水平相对较高的青壮年游走于城乡之间。随着农村建设的骨干力量即青壮年农民工的快速流失，“三农”问题在社会主义新农村的建设的作用愈加明显，而在这样的发展背景下，农村社区教育即提高农村人口素质，开发农村人力资源上遭遇了巨大的挑战。

我国经济和社会的高速度、可持续发展需要依靠新农村建设这一重大历史任务的解决来实现，而新农村建设的主体是广大农民。而只有农民整体素质的不断提高，新农村建设的目标才能得以真正实现。因此，农村社区教育问题是我国新农村建设进程中值得进一步思考的问题，在新形势的背景下加强农村社区教育有利于新农村建设。农村社区教育不仅是新农村建设的要求，而且是农村人自身发展的现实需求，更是为农村建设培养建设者的必经之路。

社会主义的新农村建设迫切需要具有专业水平的农村人，因此农村职业教育和培训的水平和质量需要全面提升。只有在此种环境的培养条件下，有文化和技术而且懂市场的新农民才能越来越多，才能为建设社会主义新农村提供更多的实用性技术人才。……