李 静 赵菊花 张仁东

1（川北医学院 组胚教研室，南充 637007）

2（川北医学院 附属南充中心医院 皮肤科，南充 637007）

21世纪以来，全球经济一体化趋势日益明显，国际合作与交流日趋频繁，这要求各国培养出能适应国际化、具有较强国际竞争力的人才。国际上衡量高等教育中素质教育的七条标准之一就是：具有与他人协作和进行国际交往的能力［1］。中国高等教育重视并强调双语教学也正是为了更好地适应全球化发展的需要。

现代医学在中国被称为西医（Western medicine），源于欧美。时至今日，欧美医学仍引领着世界现代医学的潮流。因此对于医学生掌握英语是学习现代医学必不可少的一门技能［2］。目前，全国绝大多数的医学院都开设了双语教学。经过努力，医学院双语教学在师资队伍建设、教学模式改进、教学效果评价方面积累了不少经验，但医学院双语教学仍有许多需要在教学中不断摸索，教学效果也时常差强人意，仍有很多需要改进的［3］。我校组胚教研室从2005年在全校率先开展双语教学，积累了一些经验教训，不断思索，提出以下几点：

1 师资建设

虽然多年以来我们的教育口号都提出要以学生为中心，但在我国目前的教育体制下，课堂教学仍然基本以老师为中心，（除了少部分的实现小班教学和教改班以外）。老师的专业素质、课堂驾控能力对教学效果起决定性的影响。双语教学要求教师有很高的专业英语水平及熟练的口语，但不少医学院能胜任双语教学的师资却是很少。……