李小聪

(桂林理工大学国际教育学院，广西 桂林 541004)

“好好儿”是由形容词“好”重叠后形成的，可做状语、定语、补语等，如做状语的句子:“你给他好好儿解释解释。”做定语的句子:“好好儿张桌子，就这样让他弄坏了。”做补语的句子:“他在这里干得好好儿的”。可见，“好好儿”一词在现代汉语中是比较活跃的。对语料的穷尽式检索，发现:“好好儿”充当状语的句子远远多于充当定语等其他成分的句子，“好好儿”作状语时更自由，其研究成果也多，但鲜见“好好儿”充当其他句法成分功能的研究成果，为此，本文主要考察分析作定语时的“好好儿”的结构特征及其对外汉语教学的启示。

1.“好好儿”的词性及量性特征

“‘量’”是人类认知世界的最基本范畴之一，人们生活的世界中，事物、动作、性状等都含有‘量’的概念。在语言系统中，名词、动词、形容词等都具有量的特征，词性不同所表现出的量性特征也不同，如名词常常具有物量、空间量、时间量的特征;动词具有动量特征;形容词具有定量、非定量的特征等。”[1]可见，要确定“好好儿”的量性特征，首先要明确“好好儿”的词性。

1.1 “好好儿”词性特征

“好好儿”是“好好”的儿化，本文对“好好儿”和“好好”不加以区分。朱德熙对“的”进行分类所举的例句中提到“好好一本书”，认为这里的“好好”是副词性的。但是，“好好”作状语和作定语的语义不同，《现代汉语词典》中对“好好”的解释为:①形容情况正常;完好，如“好好儿的一支笔，叫他给弄折了。”②尽力地;尽情地;耐心地，如“大家再好好想一想。……