浅谈语文教学中的写作与读书
2013-08-15刘爱红
中国校外教育 2013年31期
◆刘爱红
(河北省秦皇岛市卢龙县陈官屯乡中学)
一、加强学生德育建设,提升作文质量
1.文乃德之门面
欲知其德,先看其文,所谓言为心声。德育活动在语文教学中是非常重要的,很多流芳千古的名篇就是教育人的好作品。现在这个物欲横流、处处喧嚣的时代,尤其是在中学时期,德育活动,
2.文以德为灵魂
文章千古事,作文是语文教学的半壁江山,听读说写,最后归为写,可见写的重要。但是学生语言表达能力落后,写文章,不能下笔无言或者语言干瘪无味;要想写好作文,思想境界先要提高。学校里,课堂上,公布好人好事,激励大家。德育建设完善了,作文的质量水涨船高。每次活动或者交流之后,学生的作文质量有明显的提高,再也不是下笔千言、语言干瘪、三纸无驴的现象了。慧人慧语中说:“成绩似水,水成无边才叫海;团队如山,山有顶尖方为峰。”也就是说,成绩积少成多,浩瀚汪洋,团队积极努力,努力有成。同时,优秀者能够影响一个团队,优秀的团队既能影响带动一批人,又能影响无数团队。也就是说,让学生们从内心深深地热爱集体。
3.仔细阅读文章,吸取写作经验,加深学生的体验
引导他们去体验语言文字所蕴含的作者丰富的情感,与作者产生心的交融,情的共鸣,产生难忘的情感经历和深刻的情感体验。语言蕴含的情感,必须凭借语言,反复阅读,增加感受,这样学生才是一个真正的阅读主体。
4.运用多媒体,创设课堂教学情境
语文教学,实质是人文教育。……
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