摘要：语言生态学是一门将生态学的观点融入到语言学中的新兴学说。现今我国大学日语专业学习者不善于用日语交流、思辨能力薄弱，本文对上述问题进行了重新审视和分析，并提出了改善的方法。

关键词：语言生态学；可持续发展；生态学式的外语教学法

中图分类号：H36文献标识码：A文章编号：1006-723X（2013）05-0099-04

一、语言生态学与语言生态

（一）语言生态学定义

语言生态学是人类生态学的一个分支，Haugen于1972年提出了该学说的理论框架。Haugen把“语言的生态学”定义为是研究某种特定语言和该语言所处环境之间的相互作用关系的学说。定义中的“环境”又分为心理和社会两个领域。心理领域是指某种语言和其他语言之间相互作用的领域，社会领域是指某种语言和该语言所处社会环境之间相互作用的领域。豪根指出，心理领域和社会领域并非彼此孤立存在，而是在相互作用下共同构成了语言生态环境 [1]。

语言生态学的定义中提出了需要注重两个关联性。一个是语言生态环境心理领域中语言和语言之间的关联，另一种是语言生态环境社会领域中语言和社会，也就是和人类活动之间的关联。语言的变迁和人类活动密切相关，维系语言的多样性就等于使每种语言的使用者都能够拥有一个良好的、可持续发展的生存空间，这也正是语言生态学所追求的目标。

（二）语言生态

要实现语言生态学所追求的目标的关键在于要保全语言生态。语言生态是指语言的状态。……