傅婉丽

【摘要】本文首先详细介绍了目前《模拟电路》课程的教学现状，包括理论和实践教学，然后从重视基础理论教学、理论教学的方法、重视和加强学生的动手工程实践能力的培养，同时还探讨了运用计算机进行实验教学，通过这些方法，可以相对提高这门课程的教学效果。

【关键词】理论教学；实践教学；教学效果

文章编号:ISSN1006—656X(2013)06 -0124-01

一、《模拟电路》当前教与学的情况

《模拟电路》课程是电子信息工程、自动化、电气工程及其自动化的专业基础课，同时也是计算机、机械等专业的重要的基础课程。该课程的主要任务是为学生学习以后的专业知识和将来从事工程技术工作打好理论基础，并接受常规技能训练。学生学好该课程，无论是对后续专业课程的学习，还是毕业以后的工作或者对继续深造都起着重要的作用。同时，该课程要求理论和实践紧密相结合，可是，当前很多年轻的教师中，大部分都是直接从学校到学校，教师本身就缺少实践经验，他们在教学中会有意无意地避开实践环节，这样就会给这门课程的学习打上折扣，因此，教师要尽快补上这一课。同时融入新工艺、新技术也是很重要的一环。在实际课堂教学中，本课程学习初期学生还可以接受一些知识，比如，PN结，二极管及及其对应的电路。随着教学的不断深入，比如讲到三极管及其放大电路、等效电路，电路分析，学生逐步感到了困难，随之学习的兴趣越来越少，主动学习的积极性大大降低，部分学生的学习就是为了应付考试，最终的教学目的很难达到。……