禹霁

摘 要：所谓创新思维，就是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程，通过这种思维能突破常规思维的界限，以超常规甚至反常规的方法、视角去思考问题，提出与众不同的解决方案，从而产生新颖的、独到的、有社会意义的思维成果。而物理研究极为需要这种创新思维，与此同时，有效的物理学习方法也能激发创新思维。随着素质教育的呼声不断响起，为了提高初中素质教育的质量，完善初中物理教学，激发学生创新思维成为一项重要课题。

关键词：初中；物理；创新；思维

物理是随着人类社会实践的发展而产生的，它是一门以实验为基础的自然学科。物理的学习是在汲取前人的先进成果的基础上，对物质结构、相互作用以及运动规律进行学习。但当今时下的初中物理学习不仅仅是学习物理结论，更重要的是通过物理固有的逻辑性、严谨性、抽象性的特点，培养学生的创新思维。

在這个知识经济的时代，在21世纪不断前进与发展的环

境下，创新思维的培养不仅仅关系到素质教育的成败，它更关系着一个民族的兴旺发达。下面，笔者就物理教学，对学习创新思维的培养过程进行有关分析。

一、促进物理学习趣味性

要想通过物理学习培养初中生的创新思维，首先就得培养学生的学习兴趣。亚里士多德曾说：古往今来人们开始探索，都应起源于对自然万物的惊异，这就是由好奇心引来的探究兴趣。学习兴趣是学习积极性中最现实、最活跃的因子，它是促使学生主动学习的一种内部推力，让学生在学习的过程中产生强烈的求知欲，正所谓“教未见趣，必不乐学”。……