侯继明

摘 要：随着新课标教学改革的推进，提高教学质量、高效完成教学目标成为教师探索与追求的重要课题。

关键词：多样化；学习兴趣；创新

随着新课程教学目标改革的推进，提高课堂教学质量、高效完成教学目标已经成为广大教师探索与追求的重要课题。本人认为，在高中英语教学中教师要善于观察学生，挖掘学生的学习热

情，为学生营造良好的学习氛围，为全面提高课堂教学效率奠定基础。

一、营造良好的学习氛围，激发学生的学习欲望

高中生具有好胜心强、善于表现的心理特征，教师要充分利用学生的自我表现欲望，来调动学生的积极性和主动性，为学生创设自由、民主、宽松的学习环境，让学生在这一氛围中自由对话，克服对英语的畏难情绪。教师要注重培养学生与教师用英语进行简单对话的良好习惯，如：师生见面后要说：“Good morning！”或“Good afternoon！”再见时要说：“Good bye！”教师要时常关心学生的生活情况：“How many people are there in your family？”“How are you getting along with your studies？”等等，久而久之，不但学生与老师之间的关系更为融洽，而且有助于提高学生的英语表达

能力。

二、采取形式多样的教学方法，提高教学效果

多样化的教学方法有利于激发学生的学习兴趣，活跃课堂氛围。例如，在上课之前，可以播放一段欢快的英文歌曲，使学生心情振奋地投入学习活动；可以利用自习时间播放英文电影，激发学生兴趣的同时，也锻炼了学生的听力，了解了西方国家的风土习俗；还可以组织学生在课堂上表演英文小品，有效提高学生口语表达能力的同时，也锻炼他们的应变能力。……