杨松崧

摘要：美术作品要表现的是人文精神，但目前高校美术类专业学生的人文素养普遍较低。针对高校美术类专业学生进行的人文素养教育应包括文化素养教育、道德观念教育和审美情趣教育等几个方面。加强高校美术类专业学生的人文素养教育，其教学计划应向人文方面倾斜，应强化美术类专业校园人文环境的建设，还应设法提升美术类专业教师的人文素养。

关键词：高等学校；美术类专业学生；人文素养

中图分类号：G642

文献标志码：A

文章编号：1002-0845（2013）04-0027-02

高校美术类专业对学生的教育未必一定要唯“专业”至上。艺术人才应该具备多项才能，应该是拥有丰富知识与生活经验的人。在保持专业水准的同时，设法使学生增加一些人文素养或其他相关的知识与技能，丰富美术类专业学生的综合素养应是我们美术教育中需要进一步完善的重要方面。比如，在学中国画学生的学习中加入对我国古诗词歌赋的学习以丰富学生的文学知识。中国画从唐代开始就有诗画结合的传统，所以中国画的画家如果没有较好的文学与书法修养，那么他就绝不能创作出一幅完整的中国画的画作的。

一、高校美术类专业学生人文素养提升的必要性

1 美术是人文学科之一，美术作品要传达的是人文精神

一般认为，人文学科主要指文学、艺术、历史和哲学等，实际上社会学、法学、伦理学和政治学等也属人文学科。高校美术类专业作为艺术类学科中的门类之一，它当然也是人文学科。……