潘冬霞

在新一轮的基础教育课程改革中，综合实践活动作为一门独立的课程，越来越受到人们的广泛关注。纵观各地实施这门课程的现状，应该说每所学校都能根据学校的办学理念和相应的课程资源，结合地方特色，整合校内外资源，积极探索实施综合实践活动的有效策略，并取得了丰硕的成果。但是因为综合实践活动课程具有多样性、复杂性和动态性的特点，而且作为一门全新的课程，它没有固定的教材、没有教参、缺少专任教师，因此在实施过程中难免存在一些问题，特别是在主题选择上的随意性、盲目性和单调性，使综合实践活动达不到理想的效果。这是当前各校在实施综合实践活动过程中普遍存在的问题。教师如何有效引导学生选择合适的主题开展综合实践活动呢？现结合我校开展综合实践活动的情况谈谈自己对综合实践活动主题选择的几点思考。

一、主题选择应坚持趣味性的原则

夸美纽斯说过：“兴趣是创造一个乐观和光明的教育环境的主要途径之一。”兴趣永远是最好的老师。综合实践活动是一门新型课程，只有让学生对此课程产生浓厚的兴趣，才能激发他们的热情，真正主动地参与实践。因此，确定综合实践活动主题最基本的依据和关键因素就是趣味性。比如，在科学课中有很多关于小动物饲养的内容，这也是同学们非常感兴趣的教学内容。这样就可以结合学科教学实际来确定活动主题。……